「教師個人精進教學檔案」與「學生精進學習檔案」徵選實施計畫

一、依據

  (一)教育部補助辦理十二年國民基本教育精進國中小教學品質要點。

  (二)臺南市 104年度辦理十二年國民基本教育精進國中小教學品質計畫。

二、目標

  (一)樹立各校教師教學特色，激勵教師自我成長進修。

  (二)促進各校教師經驗交流，提供教師真實具體案例。

  (三)分享各校學生學習經驗，充實學生多元學習型態。

  (四)激發教師創新教學動機，精緻課程活動設計品質。

  (五)協同親師參與學生學習，了解學生成長進步軌跡。

  (六)活化靜態書面檔案資料，拓展檔案呈現廣度深度。

三、辦理單位

  (一)指導單位：教育部

  (二)主辦單位：臺南市政府教育局

  (三)承辦單位：臺南市佳里區子龍國小

四、活動對象：本市公、私立國小教師及學生。

五、活動項目

  (一)教師個人精進教學檔案：建議 2年內參加教師專業發展評鑑之學校至少送一件。本項不分組別，每位教師以一件為限。

  (二)學生精進學習檔案： 13班以上學校請送件參加， 12 班以下學校自由參加。本項再細分為 A 組（ 24 班以下）與 B 組（ 25 班以上）組別進行評選，每位學生以一件為限。

六、作品規範

  (一)作品內容

    1.教師精進教學檔案

      教學主題研究資料、教學活動設計、各種反饋省思、教育經驗分享資料、自編教材、教師自我成長、教師專業能力的展現、改善教材教法實例、多元評量的應用、學習情境的營造、社會資源的運用、教育哲學的實踐、教師增能並落實於教學現場的實作反思紀錄等，以具體事實的資料呈現。

    2.學生精進學習檔案

      學習成長歷程與軌跡、多元型態學習與評量資料、學習成果、成長心得等，與學生學習成長有關的各項議題，以具體事實資料呈現出來（相關內容可參考附件 1）。

    3.檔案製作原則

      請參考評鑑表（附件 2）所列之各項目規準來製作，以符合「清晰性」、「統整性」、「適

      切性」、「真實性」、「創造性」及「應用性」，建議融入七大議題方向並包括四大面向：

      課程設計與教學、班級經營與輔導、研究發展與進修、敬業精神與態度。

    4.每件作品只限一名作者。

5.指導教師如同時指導多位學生，以最高獎項一項為限。

  (二)作品規格

    1.封面須呈現檔案主題、學校、作者及指導老師等名稱，右上角需留空（ 6㎝×6㎝）作為參賽作品編號黏貼，內容呈現需標上教學或學習時間歷程。

    2.作品資料一律裝入 A4大小透明資料袋中，每頁資料袋開口處請用透明膠帶封口，以避
      免重要資料遺失。

    3.自目次頁起標上頁碼，單面列印，每個透明內頁以 2個單面 A4為限（共 2 頁）。

    4.檔案內之主題插頁應標上頁碼，資料不得以附件方式夾掛，其重要內容應整理成單面展現。

    5.頁數規定（須包括目次和插頁），教師精進教學檔案以50頁為限，學生精進學習檔案以 40頁為限。

    6.版面設計，封面和內頁得由參賽者自行利用設計，封底、封面裡和封底裡不列入此限亦不在評分項目內。

    7.動態成果、立體作品，可用照片呈現，但不得以電子媒體展示。

    8.所有資料必須完整製作（掃描或照相複製）成 PDF檔並匯集成為單一檔案含封面、目次、內容與封底，並燒錄成光碟一份，附於資料中並於光碟表面書寫學校與作者姓名，本光碟不予退回。

    9.所有資料不得有抄襲、複製他人作品之情況，若有類似情形，作者必須自負相關責任。

  (三)檔案送件

    1.各項參賽作品請，詳細填寫「教師精進檔案比賽作品送件單」（如附件 3）或「學生精進學習檔案比賽作品送件單」（如附件 4，每件作品一張送件單）。（請需核章完畢）。

    2.檔案作品（含： 1完整紙本一本 2光碟一份 3 送件單）請於 104 年 7 月 1 日（星期三）至104年 7月 31日（星期五）前遞送至佳里區子龍國小教導處（ 722臺南市佳里區三協里 5號王自強主任收）。

    3.各校彙整完後，請填報各校送件清冊一件，與作品一同寄送（如附件 5）。

  (三)檔案分享：評選辦理完畢，擇日公開表楊，並配合本市教學成果發表會辦理成果發表

      與檔案觀摩，請獲獎學校配合辦理。

  (四)檔案退件：待活動結束後，所有參賽檔案之紙本原件（不含光碟），於 12月起到承辦學校領回。